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      對政協文山州十三屆一次會議第268號提案的答復

      2022-07-07 11:02  來源:文山州教育體育局  【字體:     打印

      B    

      公開     

      文教體函〔2022〕92號     

      畢永艷等5位委員:    

      你們提出的《關于高度重視并提高父母在家庭教育中的科學教育水平的提案》(第268號)交由我們辦理,綜合州婦聯會辦意見,現答復如下:    

      州教育體育局深入貫徹教育部《關于加強家庭教育工作的指導意見》和《中小學德育工作指南》,不斷努力探索庭教育工作,并取得了積極進展:與家庭教育協會共同組織家庭教育線下講座126場,涉及硯山、丘北、文山市100所學校;組織全州中小學校收看在“守望云心”心理服務普通網絡專題講座18期;在全州中小學校開展“家庭扶苗行動”大講堂活動,實現鄉鎮以上學校全覆蓋;編撰印發上萬冊《文山州心理健康抗疫指導手冊》,抓好學生疫情期間的心理健康教育,切實為家庭教育分憂解難。    

      下一步,我們將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,不斷加強家庭教育工作,進一步明確家長在家庭教育中的主體責任,充分發揮學校在家庭教育建設中的指導和推進作用,推動家庭、學校、社會的密切配合,努力營造全社會關心支持和重視家庭教育的良好環境,促進學生健康成長和全面發展。 

      一、進一步落實家長在家庭教育中的主體責任

      (一)引導家長依法履行家庭教育職責。各中小學校(幼兒園)指導家長熟知《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規,引導、督促家長踐行《家長家庭教育基本行為規范》,引導家長切實履行家庭教育職責,深知教育孩子是父母或者其他監護人的法定職責。重視家庭教育對孩子成長潛移默化的影響,避免缺教少護、教而不當,切實增強家庭教育的針對性和有效性。    

      (二)指導家長嚴格遵循孩子成長規律。指導督促中小學校教師逐步學習家庭教育的方法規律性,按照《全國家庭教育指導大綱(2019年修訂)》要求,有針對性地對不同學齡段孩子實施家庭教育。學齡前兒童家長認識到要為孩子提供健康、豐富的生活和活動環境,培養孩子健康體魄、良好生活習慣和品德行為,讓他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心健康發展的體驗。小學生家長要督促孩子堅持體育鍛煉,增長自我保護知識和基本自救技能,鼓勵參與勞動,養成良好生活習慣和學習習慣,引導孩子學會感恩父母、誠實為人、誠實做事。中學生家長要對孩子開展性別平等教育、媒介素養教育,培養孩子積極的學習態度。家長要積極與學校配合,根據孩子興趣,指導孩子學會自主選擇,減輕孩子過重學業負擔。    

      (三)幫助家長不斷提升家庭教育水平。組織家長開展好線上學習,幫助家長全面學習家庭教育知識,系統掌握家庭教育科學理念和方法,不斷更新家庭教育觀念,以端正的育兒觀、成才觀、成人觀引導孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。教育和引導家長堅持立德樹人導向,重視子女思想品德教育,促進子女全面發展。指導家長努力實現教育角色和教育方式的轉變,從單純教育者轉變為共同學習者,由單向灌輸轉變為雙向互動,增強家庭教育的科學性和實效性。    

      (四)幫助家長不斷提高自身素質。教育和引導家長加強自我約束,重視以身作則和言傳身教,以自身健康的思想、良好的品行影響和幫助孩子養成好思想、好品格、好習慣。引導家長建立民主、平等、和睦的家庭關系,為子女的健康成長營造良好的家庭環境。    

      (五)引導家長拓展家庭教育空間。積極引導家長主動與學校溝通,及時了解孩子的行為表現和學習情況,支持孩子參加適合的社會實踐活動,鼓勵孩子主動分擔家務,積極參加校內外公益勞動,努力推動家庭教育和學校教育、社會教育的有機融合。    

      二、充分發揮學校在家庭教育中的重要作用

      (一)強化學校家庭教育工作指導。督促指導中小學(幼兒園)的家庭教育工作,職能部門要形成合力,推動形成政府主導、部門協作,學校組織、家長參與、社會支持的家庭教育工作格局。加強家庭教育指導服務隊伍建設,為廣大家庭提供家庭教育指導服務。指導轄區內中小學(幼兒園)家庭教育工作,促進家庭教育資源共享,進一步提高廣大家長科學育子能力。力爭將家庭教育和家校合作納入教育管理干部、中小學校長和教師繼續教育培訓內容,建設和完善相關的培訓課程體系。建立健全家庭教育工作機制,統籌家長委員會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道,逐步建成以分管德育工作的校長(園長)、中小學德育主任、年級主任、班主任、思政(德育)課老師為主體,專家學者和優秀家長共同參與,專兼職相結合的家庭教育骨干指導團隊,開展家庭教育指導服務、家校合作交流等工作,學校安排的家庭教育和家校合作指導服務等計入教師工作量。中職學校學前教育專業要將學前兒童家庭教育作為專業方向課程開設,使學生掌握學前兒童家庭教育的基本知識和技能,在學前教育實踐中充實引導家長的教育作用,進一步調動家長支持、配合、參與學齡前教育的積極性,促進兒童更好地成長發展。    

      (二)拓寬學校家庭教育工作渠道。督促指導好中小學(幼兒園)開展好理想信念教育,將社會主義核心價值觀融入家庭教育工作實踐,將中華優秀傳統家庭美德發揚光大,將性別平等理念體現在教育全過程,指導家長養成良好的生活習慣,形成健康文明的生活方式和良好的個性心理品質。中小學(幼兒園)要通過舉辦家長培訓講座和咨詢服務,開展先進教育理念、性別平等和科學育人知識指導。通過舉辦家庭教育經驗交流會、組織優秀家長現身說法和優秀家庭教育案例展示等活動,發揮優秀家庭示范帶動作用。學校要以重大紀念日、民族傳統節日、學校重大活動等為契機,定期開展家長和學生共同參與的參觀體驗、專題調查、研學旅行、紅色旅游、社會公益和志愿服務等社會實踐以及豐富多彩、生動活潑的文藝、體育、讀書會等活動,增進親子溝通和交流,促進家長及時了解、溝通和反饋學生的思想狀況和行為表現,營造良好家校關系和共同育人氛圍。 

      (三)培育家庭教育社會支持體系。形成部門合力,多關注中小學中的留守兒童、流動兒童、殘疾兒童和貧困家庭兒童家庭教育。鼓勵和支持各類社會組織發揮自身優勢,廣泛開展適合困境兒童特點和需求的家庭教育指導服務和關愛幫扶活動。倡導企業履行社會責任,支持志愿者開展志愿服務,引導社會各界共同參與,逐步培育形成家庭教育社會支持體系,營造和諧的家庭教育環境。    

      三、建立完善家庭教育工作機制

      (一)建立完善家庭教育工作領導小組。中小學(幼兒園)逐步建立完善家庭教育和家校合作工作領導小組,統籌做好家庭教育指導服務、家校合作交流等相關組織協調工作。    

      (二)繼續辦好家長學校。中小學(幼兒園)要進一步完善家長學校的工作機構,制定工作制度,形成工作規范,積極開展工作。中小學家長學校每學期至少組織2次家庭教育指導和2次家庭教育實踐活動。幼兒園家長學校每學期至少組織1次家庭教育指導和2次親子實踐活動。    

      (三)發揮家長委員會作用。中小學(幼兒園)要將家長委員會納入學校日常管理,制訂家長委員會章程,將家庭教育指導服務作為重要任務,積極開展小學生課后在校托管服務。在加快推進中小學(幼兒園)建立家長委員會的同時,推動建立年級、班級家長委員會。    

      (四)組建家庭教育講師團。家庭教育發展指導中心、中小學(幼兒園)聘請家庭教育研究專家學者、學校管理干部、優秀思政(德育)教師和班主任以及優秀家長組成的家庭教育專家團隊,面向廣大家長定期宣傳黨的教育方針、相關法律法規和政策,傳播科學的家庭教育理念、知識和方法,組織開展形式多樣的家庭教育指導服務和實踐活動。    

      四、加快形成家庭教育社會支持網絡

      (一)構建家庭教育社區支持體系。督促指導中小學(幼兒園)要與相關部門密切配合,推動街道、社區(村)設立家庭教育大講堂,利用節假日至少組織2次家庭教育指導服務和2次家庭教育實踐活動。有條件的中小學(幼兒園)可以派教師到街道、社區(村)掛職,為家長提供公益性家庭教育指導服務,推動家庭教育社會支持體系建設。    

      (二)統籌協調各類社會資源。職能部門充分利用各類社會資源,積極引導多元社會主體參與家庭教育指導服務,推動有條件的地方由政府購買公益崗位,擴大家庭教育指導服務和實踐活動覆蓋面。中小學(幼兒園)要積極依托青少年宮、鄉村少年宮、青少年活動中心、婦女兒童中心等陣地,為不同年齡段孩子及其家庭提供家庭教育指導服務。鼓勵和支持有條件的機關、社會團體、企事業單位等為家庭教育指導和實踐活動提供公益性服務。 

      (三)創設各級家庭教育宣傳平臺。主動聯合宣傳等部門,充分利用廣播、電視、報紙、網絡、校園專欄等媒體,開播家庭教育專題欄目,解讀家庭教育政策,傳播家庭教育知識,宣傳先進家庭典型,引導全社會重視支持,為家庭教育工作營造良好的社會環境和輿論氛圍。    

      家庭教育工作開展的如何,關系到孩子的終身發展,關系到千家萬戶的切身利益,關系到國家和民族的未來。當前,我國正處在全面建成小康社會的關鍵階段,提升家長素質,提高育人水平,家庭教育工作也承擔著重要的責任和使命,我們將加大工作力度,切實抓好家庭教育工作。    

      感謝你們對文山州教育事業的關心和支持!     

          

          

      文山州教育體育局    

      2022年7月7日     

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