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      流水號: 查詢密碼:
      信件內容
      流水號 20221108006
      標    題 學校老師扭打學生致傷
      發件IP 2409:8954:7291:f3bf:d1c5:c62:7f9c:f57f
      寫信時間 2022年11月8日
      信件內容

      反映文山市第五小學教師毆打學生致傷問題

      辦理情況
      處理狀態 已處理
      回復內容

      尊敬的市民同志:

      您好!您留言反映文山市第五小學教師毆打學生致傷的問題已交我單位辦理?,F將有關情況回復如下:

      經查,111日,市五小一年級5李某同學放學回家,家長發現其耳朵受傷,經詢問孩子,孩子說數學教師王某擰到。113日,家長帶著詢問孩子的視頻及醫院證明找到王某老師反映情況。該班兩位老師認真傾聽了家長反饋情況,并與家長進行了溝通,當得知孩子耳朵受傷,王某老師表示未擰到耳朵,但當天上課學生紀律比較亂,有可能捏到過學生臉蛋,并和家長表示在以后工作中會注意教育孩子的方法方式,家長也沒有再說什么。1117日晚,該校兩位副校長到該生家了解情況,家長表示孩子現在沒什么其他情況,能理解老師教育孩子的難處。在之后的時間里,教師王某沒有擰過該生耳朵,但由于時間過去比較長,有可能輕擰過孩子小臉,提醒他認真學習,且事后兩位老師再次詢問孩子,孩子也說不清楚耳朵發炎是怎么導致的。

      經了解,市五小教師王某未出現經常擰學生耳朵的情況,鑒于一年級學生年齡特點,上課經常會打鬧、講話等,該教師會針對個別孩子以敲敲小手、拍拍肩膀、輕擰臉蛋等方式提醒學生認真學習,注意紀律。李某同學經常上課不認真聽講、東張西望等,所以該教師與該生有過肢體接觸,主要是提醒該生注意課堂紀律。

      通過該事件的調查了解,文山市第五小學充分認識到教師體罰和變相體罰學生對孩子身心健康成長帶來的嚴重傷害。經過交談該教師充分認識到自己在班級管理中粗糙的方法方式不利于學生的健康成長,將充分吸取此次事件經驗教訓,積極與家長溝通交流,不違背教師職業道德要求,認真做好班級管理和組織開展好教育教學工作。

      市教育體育局要求市第五小學借此事件時機,加強教師師德師風教育,引導教師做好家校溝通工作,及時回應家長訴求和關切,共同做好育人工作。

      感謝您對文山市教育工作的關心與支持,希望多提寶貴意見和建議。

      文山市教育體育局

      20221121

      處理對象 文山州政府
      處理時間 2022年11月21日

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